PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA

La anatomía  curricular  sirve para: Favorecer la inclusión y equidad. Atender a los intereses y necesidades particulares del alumno. Innovar las practicas educativas. Responder a las necesidades de cada escuela. Fortalecer la formación permanente de los docentes.

Un buen maestro, partiendo del punto en el que encuentra a sus alumnos, tiene la tarea de llevarlos lo más lejos posible: En la construcción de los conocimientos planteados en el currículo, y lo e el desarrollo de su potencial Principios pedagógicos Enfocarse en el proceso educativo. Tener en cuenta los saberes previos del alumno. diseñar situaciones didácticas que propicien el aprendizaje situado. Reconocer la naturaleza social del conocimiento. Dar un peso a la motivación intrínseca del estudiante. Favorecer la cultura del aprendizaje. Ofrecer acompañamiento al aprendizaje. Reconocer la existencia y el valor del aprendizaje informal. Promover la relación interdisciplinaria. Entender la evaluación como un proceso relacionado con la planeación. Superar la visión de la disciplina como mero cumplimiento de normas. Modelar el aprendizaje. Mostrar interés por los intereses de sus alumnos. Revalorizar y redefinir la función del docente.

  CINCO EJES DEL MODELO EDUCATIVO 1.Planteamiento curricular 2.La escuela al centro 3.Formación y desarrollo profesional docente 4.Inclusión y equidad 5.Gobernaza del sistema educativo  

El currículo debe ser suficientemente preciso para fungir como orientador de la práctica docente y de su trabajo en el aula, marco de referencia para las escuelas y guía para padres y madres de familia, y para los estudiantes respecto a los aprendizajes que deben alcanzarse. Debe ser lo suficientemente flexible y abierto para permitir que cada comunidad escolar concrete los objetivos curriculares de manera adecuada a sus necesidades y contexto. Los objetivos y contenidos básicos imprescindibles que se establezcan como base común para todos los estudiantes deben ser paulatinamente profundizados y ampliados a nivel estatal (por modalidad y subsistema en el caso de la educación media superior) y en cada escuela, de manera que se facilite el aprendizaje.

La Secretaría de Educación Pública (SEP) difundió los nuevos planes y programas de estudio del Nuevo Modelo Educativo. Con lo anterior, la SEP difundió también la definición de los rasgos del perfil de egreso que los estudiantes han de lograr progresivamente, a lo largo de los quince grados de la trayectoria escolar obligatoria. Según el plan de estudio, el perfil de egreso de la educación obligatoria está organizado en once ámbitos: 1. Lenguaje y comunicación 2. Pensamiento matemático 3. Exploración y comprensión del mundo natural y social 4. Pensamiento crítico y solución de problemas 5. Habilidades socioemocionales y proyecto de vida 6. Colaboración y trabajo en equipo 7. Convivencia y ciudadanía 8. Apreciación y expresión artísticas 9. Atención al cuerpo y la salud 10. Cuidado del ambiente 11. Habilidades digitales

¿QUÉ ES EL MODELO EDUCATIVO? Los modelos educativos son una representación arquetípica o ejemplar del proceso de enseñanza-aprendizaje, en la que se exhibe la distribución de funciones y la secuencia de operaciones en la forma ideal que resulta de las experiencias recogidas al ejecutar una teoría del aprendizaje. Es importante que el docente conozca de el para  que así pueda aprender cómo elaborar y operar un plan de estudios, teniendo en cuenta los elementos que serán determinantes en la planeación didáctica, que deriva ahora en secuencias didácticas. Por eso, se considera que el mayor conocimiento del modelo educativo por parte del maestro generará mejores resultados en el aula.      Este sirve para  reorganiza los principales componentes del sistema educativo nacional, para que los estudiantes logren los aprendizajes que el siglo 21 exige y que puedan formarse integralmente, tal como lo contempla el artículo 3º constitucional...